Comunicaciones sobre constructivismo

  • Hernández Hernández, P. (1982): Conductas Desaprobatorias del Profesor y Comportamiento Disruptivo de los Alumnos. Reunión Nacional de Inter­vención Psicológica. Murcia.
  • Hernández Hernández, P. (1983): Análisis multifactorial y enfoque ecológico diferencial del rendi­miento escolar. VII Congreso Nacional de Psicología. Organizado por la Sociedad Española de Psicología, Santiago de Compostela. Mayo.
  • Hernández, P. y Báez de la Fé B, (1983): Intervención psicoeducativa: Autoestima, conducta de estudio y rendimiento académico. VII Congreso Nacional de Psicología. Organizado por la Sociedad Española de Psicología, Santiago de Compostela. Mayo.
  • Hernández Hernández, P. (1984): - Programas cognitivos-motivacionales de salud mental en la escuela. XXIII Congreso Internacional de Psicolo­gía. México. Septiembre.
  • Hernández, P. y Bethencourt J. T. (1983): Interrelación de la conducta del profesor y de los alumnos de EGB en el salón de clase. VII Congreso Nacional de Psicología. Organizado por la Sociedad Española de Psicología, Santiago de Compostela. Mayo.
  • “Aspectos Psicosociales del aula e intervención psicoeducativa”. VII Congreso Nacional de Psicología. Organizado por la Sociedad Española de Psicología, Santiago de Compostela. Mayo, 1983. (Presentación y dirección de la mesa)
  • Hernández Hernández, P. (1986): Efficiency for mental health development: school based cognitive motivational program. XXI International Congress of Applied Psychology. Organizado por The International Association of Applied Psychology y por The Israel Psychological Association. Jerusalem, Julio.
  • Hernández, P. y Aciego de Mendoza, R. (1986): Individuals differences in the benefit of the cognitive-motivational program the improvement of adjustment and adaptation. XXI International Congress of Applied Psychology. Organizado por The International Association of Applied Psychology y por The Israel Psychological Association. Jerusalem, Julio.´
  • Hernández, P. y Bethencourt J. T. (1986): Exercises versus cognitive instruction in the arithmetic verbal problem solving. XXI International Congress of Applied Psychology. Organizado por The International Association of Applied Psychology y por The Israel Psychological Association. Jerusalem, Julio.
  • Hernández, P. y García, L. A. (1986): Instructional programs for the study skiles improvement. XXI International Congress of Applied Psychology. Organizado por The International Association of Applied Psychology y por The Israel Psychological Association. Jerusalem, Julio.
  • Hernández, P. y García, M.D. (1986): Written cognitive-motivational programs for the improvement of school children's mental health. XXI International Congress of Applied Psychology. Organizado por The International Association of Applied Psychology y por The Israel Psychological Association. Jerusalem, Julio.
  • Hernández, P. y Jiménez, J. E. (1986): Reading methods and intelectual abilities. XXI International Congress of Applied Psychology. Organizado por The International Association of Applied Psychology y por The Israel Psychological Association. Jerusalem, Julio.
  • “Learning to be: School-based Cognitive-motivational Program for Mental Health”. Conferencia plenaria. XI Congreso Internacional de Ontopsicología. Organizado por la Sociedad Internacional de Ontopsi­cología, en Roma. Mayo, 1986.
  • Hernández, P.,.Aciego de Mendoza, R. y García Hernández, M.D. (1987): Aspectos Favorecedores y Perturbadores de la Salud Mental del Profesorado. II Congreso Mundial Vasco. Bilbao.
  • Hernández, P.,.Aciego de Mendoza, R. y García Hernández, M.D (1987).: Sistematización de los Procedimientos utilizados en el aula para la Salud Mental. II Congreso Mundial Vasco. Bilbao.
  • Hernández, P. y Báez de la Fe, B. (1987): Clima Escolar, Rendimiento Académico y Adaptación en el ciclo superior de la EGB. II Congreso Mundial Vasco. Bilbao.
  • Hernández, P. y Báez de la Fe, B. (1987): Organización y Clima Escolar percibido por profesores y alumnos: Relación con la Adaptación y el Rendimiento. II Congreso de Evaluación Psicológica, Madrid.
  • Hernández, P.,.Aciego de Mendoza, R., García Hernández, M.D. y Padrón, M.(1987): Entrenamiento sobre la Educación de la Salud Mental desde la escuela: Una Experiencia con profesores. II Congreso Mundial Vasco. Bilbao.
  • “Técnicas de enseñanza”. Curso para profesores en la E. U. de Formación del Profesorado de E.G.B. de Las Palmas. 1988.
  • “Hábitos Intelectuales a través de la Lectura”. Impartida en la Universidad de Verano de Galicia. Santiago de Compostela. La Coruña. Julio de 1989.
  • “Enseñanza de la lectura y habilidades intelectuales”. Universidad de Verano de Santiago de Compostela. La Coruña, 1989.
  • “Teorías del Profesor y la práctica educativa". Curso para profesores de la E. U. de Trabajo Social de Las Palmas, 1989.
  • Hernández, P. y Aciego de Mendoza R. (1990): Consideraciones individuales en el tratamiento psicoeducativo. VIII Congreso Nacional de Psicología. Barcelona.
  • Hernández, P. y Rodríguez Mª del Pino(1990): Características personales y funciones docentes. VIII Congreso Nacional de Psicología. Barcelon
  • "La intervención psicopedagógica desde los avances de Psicología de la Educación y desde la perspectiva de la reforma". VIII Congreso Nacional de Psicología de Barcelona. Barcelona. Noviembre de 1990. (Ponencia)
  • “Enriquecimiento Intelectual y aprendizaje cooperativo a través de vídeo interactivo grupal” (sistema AULAICAI). XII Conferencia Anual de la Association for Educational and Training Technology. Londres 1990. (Ponencia)
  • "Pensamiento y Tipología del profeso­rado". Curso para profesores de la E. U. de Trabajo Social de Las Palmas, 1990.
  • “Funcionalidad, elementos y procesos del Diseño Instruccional”. Conferencia de apertura y presentación del curso Orientaciones y estrate­gias sobre diseño instruccional para profesores universi­tarios. ICE de la Uni­versi­dad de La Laguna. 1990.
  • “Práctica educativa y coordenadas teóricas del profesor”. Conferencia de apertura y presentación de las Jornadas "El profesor ante la actual situación educativa". ICE de la Uni­versi­dad de La Laguna. 1990.
  • La implicación del profesor en los objetivos socio-afectivos. Universidad de Verano del País Vasco, 1990.
  • El curriculum desde la perspectiva del profesor. Universidad de Verano del País Vasco, 1990.
  • Hernández, P. y García, M. D.(1990): Eficacia de los maestros versus psicólogos en la conducción de un programa de Salud Mental en la escuela. II Congreso del Colegio Oficial de Psicólogos. Area 2: Psicología y Educación, Valencia.
  • Hernández, P. García, M. D. y Padrón, M.(1990): Juego y adaptación. II Congreso del Colegio Oficial de Psicólogos. Area 2: Psicología y Educación. Valencia.
  • "Metaprograma en la intervención psicoeducativa". Primer congreso Internacional de Psicología y Educación. Madrid, 1992. (Ponencia)
  • "Familia y educación hoy". Reunión Internacional para la preparación del año internacional de la familia. Santiago de Compostela, Julio de 1993. (Ponencia)
  • “Orientación y Reforma en el acceso a la Universidad”. Conferencia en la Universidad de Sevilla. Diciembre,1993.
  • “La evaluación y el proyecto de centro CEFOCOP del Ferrol”. La Coruña, Octubre 1993.
  • “ El clima de clase”. CEFOCOP de Lugo. Octubre 1993.
  • “Técnicas de enseñanza en el ámbito universitario”. Escuela de Trabajo Social. Las Palmas, Octubre 1993 .
  • “Técnicas de enseñanza para profesores universitarios”. Conferencias (tres). Universidad de La Coruña. Abril, 1994.
  • Hernández, P., García, L. y Luján, I (1994). Motivación hacia el estudio y rasgos de personalidad. 23rd Congreso Internacional de Psicología Aplicada. Madrid. Julio. Madrid
  • Hernández, P., Serio, A. y Sosa, A.M. (1994). Elaborative strategies efectivity in teaching: audiovisual instruction. 23rd International Congress of Applied Psychology. Madrid, 17 a 22 de Julio.
  • Hernández, P., Aciego, R. y Domínguez, R. (1994). "Personal growth and education in social values: Profile of students who benefit more from PIECAP programme". 23rd International Congress of Applied Psychology. Madrid, 17 a 22 de Julio.
  • Hernández, P. y García, L. (1994). What motivates students to study? 23rd Congreso Internacional de Psicología Aplicada. Madrid. Julio.
  • “Construyendo el Constructivismo. Criterios para su fundamentación y su aplicación instruccional”. II Seminario sobre Constructivismo y Educación.1994.(Ponencia)
  • "Estrategias de Enseñanza". Conferencia Plenaria. Congreso Nacional sobre Orientación y Evaluación Educativa. Universidad da Coruña, 1995.
  • “The effectiveness of mediational and collective intervention of Psychologist in school settings”. Ponencia en el Simposium Innovations in the research, practice and roles of Psychologists in educational settings. Por M. Culbertson. XXIII International Congress of Applied Psychology Julio, Madrid. 1994
  • "Psicología y Enseñanza de Valores Socioafectivos en un Escenario Constructivista". Conferencia Plenaria. II Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Madrid, 1995.
  • "La motivación en el aula". Conferencia Plenaria. Congreso Internacional sobre motivación e instrucción. Universidad da Coruña, 1996.
  • “Proyecto docente y técnicas de enseñanza para docentes universitarios”. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1996.
  • “La familia y los escenarios de construcción de valores”. Conferencia Plenaria. VI Congreso Internacional de Educación Familiar. Benalmádena (Málaga). 30 de abril / 4 de mayo. 1997.
  • “Proyecto docente y técnicas de enseñanza para docentes universitarios”. Universidad de Alicante, 1997.
  • “Los procesos de enseñanza-aorendizaje en el nuevo sistema educativo”. Universidad Internacional de Andalucia, 1997.
  • “Proyecto docente y técnicas de enseñanza para docentes universitarios”. Universidad de Castellón, 1998.
  • "Una escuela para vivir". Conferencia Plenaria. III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Santiago de Compostela, 8 a 11 de septiembre de 1999.
  • Aciego de Mendoza, R., Domínguez, R. y Hernández, P. (1999): "Validación y análisis de la estructura factorial de un cuestionario de autorrealización y crecimiento personal". Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Santiago de Compostela.
  • Aciego de Mendoza, R., Domínguez, R. y Hernández, P. (1999): "Evaluación de la mejora en valores de realización personal y social en adolescentes y jóvenes que han participado en un programa de intervención" Comunicación presentado en el III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Santiago de Compostela.
  • García, M.D., Hernández, P. y Hernández, C. (1999). Análisis de las variables metaprogramas que promueven el cambio psicoeducativo: La perspectiva de los agentes de intervención. Comunicación presentada en el III Congreso Internacional Psicología y Educación. 8, 9, 10 y 11 de Septiembre, Santiago.
  • Hernández, P. y Aciego de Mendoza, R. (1999): "Procesos emocionales, bienestar subjetivo y adaptación". Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Santiago de Compostela.
  • Hernández, P y Baute, D. (1999): Moldes Afectivo-cognitivo y bienestar subjetivo individual. Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Santiago de Compostela.
  • Hernández, P. y Baute, D. (1999): Moldes Afectivo-cognitivo y Adaptación. Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Santiago de Compostela.
  • Hernández, P y Capote, M. C. (1999): Valores y bienestar subjetivo individual. Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Santiago de Compostela.
  • Hernández, P. y Capote, M. C. (1999): Valores y adaptación. Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Santiago de Compostela.
  • Hernández, P y Hernández Jorge, C. (1999): Retratos psicológicos y bienestar subjetivo individual. Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Santiago de Compostela.
  • Hernández, P. y Hernández Jorge, C. (1999): Retratos psicológicos y adaptación. Comunicación presentada en el III Congreso Internacional de Psicología y Educación: Orientación e Intervención Psicopedagógica. Santiago de Compostela. 
  • “Bases y Estrategias para la Orientación en la Educación Socioafectiva”. Perfeccionamiento formativo dirigido a Orientadores de colegios chilenos Conferencia inaugural del Congreso Nacional de Orientación Educativa, Viña del Mar, Chile, 21 de agosto del 2000.
  • Hernández, P., Hernández, G y García, J.F. (2004). Educación familiar y moldes cognitivo-afectivos. Comunicación presentada en el IV Congreso Internacional de Psicología y Educación. Almería.
  • Hernández, P., Capote, M. C., Hernández, C y García, J.F. (2004). Los mejores y peores profesores percibidos por los alumnos a través de los paradigmas psicoinstruccionales. Comunicación presentada en el IV Congreso Internacional de Psicología y Educación. Almería.
  • Hernández P., Capote M. C., García V. (2004). Habilidades emocionales en la mejora del rendimiento en matemáticas. Comunicación presentada en el IV Congreso Internacional de Psicología y Educación. Almería.
  • "Educación, Reforma y Trabajo Social". Conferencia en la E. U. de Trabajo Social de Las Palmas, 1990.
  • “Educación e identidad canaria”. Universidad de Verano de Maspalomas. 7 de Julio, 1994.
  • “Evaluación de la formación y la educación en Canarias”. Universidad de Menéndez Pelayo, Tenerife, 2 de abril de 1998.
  • “Bases y Estrategias para la Educación Socioafectiva Curso de Perfeccionamiento docente” dirigido a profesores de la Asignatura ”Desarrollo Personal” y grupo de profesores “tutores” Chile, Valparaíso, Universidad de Playa Ancha. Ciencias de la Educación. Del 20 al 25 de marzo del 2000.
  • “El bienestar subjetivo, individual y comunitario como referencia a la Educación”. En el Master Universitario “Educar en la Diversidad, Universidad de La Laguna, bienio 1997-99 y 1999-2001.
  • Organización, dirección y participación en "Jornadas de Psicología de la Educación: Hacia la Mejora de la Enseñanza Universitaria".
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