Capítulos sobre constructivismo

  • Hernández, P., García, Mª D. y Aciego de Mendoza, R. (1989): "El diseño instruccional de los objetivos afectivos-adaptativos de los alumnos y el autodiseño del profesor”. En HERNÁNDEZ y otros, Diseñar y Enseñar: Teoría y técnica de la programación y del proyecto docente. ICE, Univ. La Laguna - Narcea, pp. 193-220.
  • Hernández, P. (1991): Intellectual enrichment and cooperative learning through interactive video in a whole-class situation en Roy Winterburn: Realizing Human Potential. Ed. Kogan Page. pp. 230-236. Londres.
  • Hernández, P.(1993): Programa y metaprograma en la intervención psicológica. En “Intervención Psicopedagógica” J. A. Beltrán, V. Bermejo, D. Prieto, D. Vence. Pirámides. Madrid.
  • Hernández, P. (1993): El aula fuera del aula. Prólogo. En J. A. Younis (pp. 15-31) Ed. Nogal. Las Palmas de Gran Canaria.
  • Hernández, P. y García, L. A. (1994): A framework for teaching learning strategies and study skills in the curriculum. En Ross Hoey: Designing for Learning. Effectiveness with Efficiency. Editorial Kogan, capítulo 6 (pp. 30-42) Londres.
  • Hernández, P. (1995): Psicología en la didáctica de la comprensión lectora y de la lengua. En A. Goñi: Psicodidáctica y aprendizajes escolares (pp. 79-104). Servicio Editorial Universidad del País Vasco.
  • Hernández, P. (1997) : Construyendo el constructivismo. Criterios para su fundamentación y su aplicación instruccional. En Rodrigo y Arnay: Construcción del conocimiento escolar. 285-312 pp. Paidós. Barcelona.
  • Hernández, P. (1997): Evaluación de valores y moldes cognitivo-afectivos en la educación. En Cordero: La Evaluación psicológica en el año 2000. TEA Ediciones. Madrid. 
  • Hernández, P. (1999): “Bases psicológicas del currículo”. En J. Argos y M. P. Ezquerra: Principios del currículo. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cantabria.
  • Hernández, P. (2000): “El desafío de los valores”. En Santiago Domingo Bugeda, “Educación para la prevención de drogodependencias” (Materiales para la formación de padres), Tercer cuadernillo, pp. 1—50. Fundación Nacional PROFORPA. Madrid
  • Hernández, P. (2001): Creatividad y Vida. En Rodríguez, A: Creatividad y Sociedad: Hacia una cultura creativa en el siglo XXI.. pp. 61-98. Ed. Octaedro. Barcelona.
  • Hernández, P. (2001): La Familia y Los Escenarios de Construcción de Valores. En Gervilla, A.; Barreales, M.; Galante, R.; Martínez I.: Familia y Educación. Vol. I pp. 175-211. Ed. “Educación Infantil y Formación de Educadores. Universidades de Andalucía”. Málaga.
  • Hernández, P y Aciego, R. (en prensa): Educación Socioafectiva: Enseñar a vivir y a convivir. La Laguna, Tenerife: Tafor Publicaciones.
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